Durante la semana, lee los siguientes textos:
- “Breve presentación introductoria al ciclo básico de la acción”
- “Los actos lingüísticos básicos” (Ontología del Lenguaje, Capítulo 3)
Al jueves 4 de junio, postea tu comentario en este blog, considerando las siguientes preguntas:
- ¿Qué posibilidades de acción y/o aprendizaje se te abren a partir de lo leído?
- ¿Qué preguntas te ha suscitado la lectura?
Lectura complementaria (opcional):
- “El trabajo como fenómeno lingüístico”
¡Adelante con tu proceso de aprendizaje!
domingo, 31 de mayo de 2009
sábado, 30 de mayo de 2009
PRÁCTICA DE APRENDIZAJE Nº 1
Primero:
Lectura de la semana:
- “Introducción al ciclo básico de la acción”
- “Los actos lingüísticos básicos”
Al jueves 4 de junio, postea tu comentario en el blog del Programa, considerando las siguientes preguntas:
- ¿Qué posibilidades de acción y/o aprendizaje se te abren a partir de lo leído?
- ¿Qué preguntas te ha suscitado la lectura?
Lectura complementaria:
- “El trabajo como fenómeno lingüístico”
Segundo:
Practica el uso de la Bitácora de Compromisos durante la semana en tu ámbito de trabajo.
Para el Taller del 6 de junio, trae por escrito una breve reflexión de aprendizaje en torno a la pregunta:
- ¿De qué me di cuenta haciendo uso de la Bitácora de Compromisos en el fluir cotidiano del trabajo?
- ¿Qué preguntas tengo?
(Enviar copia electrónica al correo electrónico del equipo docente).
Lectura de la semana:
- “Introducción al ciclo básico de la acción”
- “Los actos lingüísticos básicos”
Al jueves 4 de junio, postea tu comentario en el blog del Programa, considerando las siguientes preguntas:
- ¿Qué posibilidades de acción y/o aprendizaje se te abren a partir de lo leído?
- ¿Qué preguntas te ha suscitado la lectura?
Lectura complementaria:
- “El trabajo como fenómeno lingüístico”
Segundo:
Practica el uso de la Bitácora de Compromisos durante la semana en tu ámbito de trabajo.
Para el Taller del 6 de junio, trae por escrito una breve reflexión de aprendizaje en torno a la pregunta:
- ¿De qué me di cuenta haciendo uso de la Bitácora de Compromisos en el fluir cotidiano del trabajo?
- ¿Qué preguntas tengo?
(Enviar copia electrónica al correo electrónico del equipo docente).
miércoles, 27 de mayo de 2009
BIENVENID@S!
El Postítulo ESTRATEGIAS DE GESTIÓN Y LIDERAZGO tiene por Misión contribuir al crecimiento y desarrollo de las organizaciones mediante el fortalecimiento y desarrollo de su capital humano, mejorando los niveles de desempeño que permitan superar las exigencias cada vez mayores de una economía globalizada y competitiva y optar a mejores oportunidades de desarrollo.
Conceptual y metodológicamente, se fundamenta en la perspectiva de la ontología del lenguaje y la comunicación para la acción, desarrollada principalmente por autores como Humberto Maturana y Francisco Varela, Fernando Flores y Rafael Echeverría.
Esta propuesta responde a la necesidad de implementar un programa de entrenamiento en Liderazgo y Gestión de Equipos de Trabajo, que fortalezca estilos de trabajo basados en canales fluidos de comunicación y coordinación, mejores estados de ánimo y efectividad en los servicios, en sintonía con los actuales desafíos de las organizaciones.
Nuestra propuesta se basa en los siguientes postulados fundamentales:
· Las organizaciones son comunidades que surgen para atender las
preocupaciones que son de interés para la gente. Estas comunidades
existen dentro de comunidades históricas más grandes denominadas
industrias, estados y países.
· Una organización es una red de conversaciones que articulan compromisos;
el desempeño efectivo de la organización equivale al desempeño efectivo
de la red de compromisos que la comprenden.
· Una organización acumula identidad cuando de forma recurrente genera
satisfacción en sus clientes mediante la coordinación efectiva de procesos
de trabajo que agregan valor.
De este entendimiento de las organizaciones se derivan una serie de
habilidades y prácticas de liderazgo directivo, cuyo cultivo incide de forma
directa en la efectividad del trabajo, enriqueciendo el ambiente laboral y
propiciando un mayor bienestar para las personas:
- Escuchar: entendida como la destreza de generar interpretaciones
poderosas, que se hagan cargo adecuadamente de los actores y los
fenómenos involucrados en una determinada circunstancia o ámbito.
- Habilidades de comunicación: entendida como la competencia en
ciertas prácticas básicas para una buena comunicación, tales como
pedir, prometer, declinar, reclamar, pedir ayuda, etc.
- Evaluar y caracterizar: entendida como la habilidad de hacer, fundar y
recibir evaluaciones (juicios de valor).
- Satisfacer clientes: entendida como la habilidad de escuchar al cliente
(interno y externo) y generar nuevas ofertas que nos permitan construir
nuevas posibilidades de mutuo beneficio.
- Evaluar y generar confianza: entendida como la habilidad de fundar
los juicios de confiabilidad en los ámbitos de la sinceridad, competencia
y responsabilidad.
- Aprender a aprender: entendida como la habilidad de hacerse
responsable del aprendizaje y entrar en procesos de aprendizaje
continuo.
Conceptual y metodológicamente, se fundamenta en la perspectiva de la ontología del lenguaje y la comunicación para la acción, desarrollada principalmente por autores como Humberto Maturana y Francisco Varela, Fernando Flores y Rafael Echeverría.
Esta propuesta responde a la necesidad de implementar un programa de entrenamiento en Liderazgo y Gestión de Equipos de Trabajo, que fortalezca estilos de trabajo basados en canales fluidos de comunicación y coordinación, mejores estados de ánimo y efectividad en los servicios, en sintonía con los actuales desafíos de las organizaciones.
Nuestra propuesta se basa en los siguientes postulados fundamentales:
· Las organizaciones son comunidades que surgen para atender las
preocupaciones que son de interés para la gente. Estas comunidades
existen dentro de comunidades históricas más grandes denominadas
industrias, estados y países.
· Una organización es una red de conversaciones que articulan compromisos;
el desempeño efectivo de la organización equivale al desempeño efectivo
de la red de compromisos que la comprenden.
· Una organización acumula identidad cuando de forma recurrente genera
satisfacción en sus clientes mediante la coordinación efectiva de procesos
de trabajo que agregan valor.
De este entendimiento de las organizaciones se derivan una serie de
habilidades y prácticas de liderazgo directivo, cuyo cultivo incide de forma
directa en la efectividad del trabajo, enriqueciendo el ambiente laboral y
propiciando un mayor bienestar para las personas:
- Escuchar: entendida como la destreza de generar interpretaciones
poderosas, que se hagan cargo adecuadamente de los actores y los
fenómenos involucrados en una determinada circunstancia o ámbito.
- Habilidades de comunicación: entendida como la competencia en
ciertas prácticas básicas para una buena comunicación, tales como
pedir, prometer, declinar, reclamar, pedir ayuda, etc.
- Evaluar y caracterizar: entendida como la habilidad de hacer, fundar y
recibir evaluaciones (juicios de valor).
- Satisfacer clientes: entendida como la habilidad de escuchar al cliente
(interno y externo) y generar nuevas ofertas que nos permitan construir
nuevas posibilidades de mutuo beneficio.
- Evaluar y generar confianza: entendida como la habilidad de fundar
los juicios de confiabilidad en los ámbitos de la sinceridad, competencia
y responsabilidad.
- Aprender a aprender: entendida como la habilidad de hacerse
responsable del aprendizaje y entrar en procesos de aprendizaje
continuo.
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